Diagnose & Förderung

Wir sind der Überzeugung, dass eine Förderung nur auf Grundlage einer fundierten Diagnostik ihre positive Wirkung entfalten kann.
Die Ergebnisse der Internationalen Grundschul-Leseuntersuchung (IGLU) haben haben nämlich gezeigt:
In Deutschland wurde nicht wenig, sondern viel gefördert, jedoch ohne bemerkenswerten Erfolg.
Auf Grundlage unserer langjährigen Erfahrung in der praktischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und unserer Beteiligung an den wissenschaftlichen Großuntersuchungen (IGLU), haben wir eigene sprachwissenschaftliche Testverfahren entwickelt. Natürlich hat auch die allgemein herrschende Unzufriedenheit mit allen bislang vorhandenen Rechtschreibtests dafür eine ausschlaggebende Rolle gespielt.
Unsere Tests sind die einzigen Verfahren, die in ihrer Konstruktion und Diagnosekraft in Großuntersuchungen wissenschaftlich überprüft worden sind.